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人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编版人教部编版小学语文公开课优秀教案《大青树下的小学》教学设计与反思1大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。【教具准备】课件【教学过程】一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。4.(1)（课件出示3、4）本课生字组成的词语。（第一组含有会写字，第二组含有会认字）： 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子  坪坝 飘扬摔跤凤尾竹洁白 认读形式灵活多样。师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。  （2）有关民族的词语。（课件出示5）   景颇族傣族阿昌族汉族德昂族 注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。5.词语我理解  温馨提示：（课件出示6）   理解词语的方法：   1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。   2.有的词语应该理解在文中指什么？3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？   （1）小组交流自己理解的词语。（2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。（课件出示7）①指旌旗随风摆动的样子。(    )                 ②形容色彩华丽。  (    )③山间平整的场地。  (    )④边防，边境。   (     )⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。(    )  6.生字我会写  （课件出示8：生字田字格课件）晨绒球汉艳服装扮读静停粗影  （1）识记字形  你有什么好办法记住这些字？  形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。  加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。  (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？（课件出示9）写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。 说一说：整体结构上要注意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。“汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。“艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。

s版小学语文课文朗读_五年级上册_语文版_2018年新语文S版小学五年级上册《语文百花园一》教案教学目标：1.了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用的方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。2.交流本单元在阅读方面的收获。3.运用掌握的阅读方法进行独立阅读。4.初步感知歇后语，积累语言。5.进行口语交际训练，培养学生把握并转述故事内容及口头表达能力。6.展开想象，编写童话。教学重点：1.了解描写人物语言与对话描写中标点符号的运用的方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。2.展开想象，编写童话。教学难点：展开想象，编写童话。教具准备：生字词卡片挂图教学方法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法教学过程：第一课时一、导入同学们，今天，我们一起去《语文百花园》去看一看。1.语言与标点（1）归纳、总结在人物对话描写中标点符号使用的规则这节课，我们先到百花园的第一个景点——“温故知新”园去看看。步入“温故知新”园，快看，“语言与标点”景点区立了个牌子，在提醒游人什么？谁来读读给我们的提示？本单元课文中有很多人物语言的描写。读读下面的句子，想一想描写人物语言有哪些不同的方式，标点符号的使用有什么不同？出示第一题，请同学自读。仔细阅读三位学习伙伴的话，看你受到什么启发？再读这道题，认真观察提示语的位置不同，怎样点标点符号？（2）实践给下面的句子加上标点符号。①先仔细阅读、观察，判断提示语位置。②按照总结出的提示语不同位置点标点的方法点标点。③集体反馈。重点指导第三句提示语在中间的标点怎样点。2.拓展与交流离开了“语言与标点”景区，我们随着人流，又来到一片童话树林——“拓展与交流”景区。谁来读读介绍这个景区的话？（1）同学们想进到童话树林中，欣赏美景吗？快读读宁宁与丫丫的话。概括一下宁宁、丫丫好的读书方法。宁宁的方法是抓住主人公和身上发生的事件把握主要内容。丫丫的方法是弄清人物关系，了解人物特点。（2）回忆我们本单元学其他课文时好的读书方法。如；抓住中心词整体感知课文的方法、按照起因、经过、结果捋清文章脉络，概括主要内容的方法等。（3）在阅读童话时，你还有什么好的方法？可以介绍给大家。3.阅读平台同学们总结了方法，快进到童话林中，观赏林中的——阅读平台。自己按照刚才介绍的好的阅读方法默读短文，你读懂什么？是怎么读懂的？交流方法：你是怎么读懂这些内容的？用什么方法？4.积少成多（1）了解歇后语同学们，从童话林出来，我们又来到了另一个景区——“积少成多”区。快看看这个景区有什么特点？快读一读，你有什么发现？谁认识它们是什么？引导学生说出用打比方方法把意思说清楚。这是歇后语。（2）积累歇后语读记书上的歇后语。说说自己积累的歇后语。

s版小学语文课文朗读_三年级上册_语文版_2018年新吹泡泡一、教学目标：　1、 学习生字词，能正确、流利地朗读课文。2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。二、教学重难点：1、理解词语，进一步感受泡泡的美。2、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。三、教学课时：3课时。四、教学过程：第一课时一、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？2、可是，你亲自做过泡泡水吗？二、介绍作者。  1今天老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。三、引入课文内容的学习。同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，他的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，60页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。四、学习词语1、出示生词：正音、练习读。屏幕上的词语可不容易读好，会读吗？谁来试一试？教师正音后让学生练一练，然后齐读，抽读。2、了解学生在阅读中的学词情况。有没有老师没写上，而你又认为非常重要的词语？板书：黏稠 颤巍巍 山巅……注音、正音、练读。3、读课文，攻破难点。同学们再读读课文，希望每个同学都能把课文读正确，读流利，周老师给你一个建议：通读一遍之后，集中精力攻破难点。4、轮读课文。五、理解课文内容。1、冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢？谁来说一说？指导学生抓住重点词语说。理解“和弄”一词。2、管你这样做了，可不一定就能吹出许许多多美妙的肥皂泡。冰心奶奶可细心了，做肥皂泡的奥妙，她在文中已偷偷地告诉了大家。读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来。理解“黏稠”一词。3、我们班的同学真是越来越聪明！怎么吹呢？读3自然段，引导学生抓住重点词语说。4、泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？读4、5自然段，一边读，一边想：吹出的泡泡是什么样的呢？标出写泡泡样子的词语。抽学生说，教师展示课件，然后让学生读。黑板上的这些词语是什么意思呢？老师告诉学生：用嘴巴是很难讲清楚的，凭空想象也很难，但是只要你亲自去吹一吹肥皂泡，你就能从那奇妙的泡泡身上找到这些词语。六、小结本堂课所学内容，齐读全文。在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但作了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。七、下一节准备。明天，我们还学这一课，到时候，我希望看到同学们一手拿着自己亲自调配的泡泡水，一手拿着吹泡泡的小管子。注意！肥皂水可不是什么好惹的东西，千万别洒到自己和同学们的眼睛里去。板书：3、吹泡泡第二课时一、昨天的语文课，同学们都学得非常认真，都有些什么样的收获和感受呢？（复习）二、同学们的收获不尽相同，感受却惊人的一致。冰心奶奶吹出的肥皂泡不光美，那简直就是美妙！文中的哪些自然段表现了泡泡的美和妙呢？（引入新课）三、现在请大家打开书，读读这两个自然段。看看冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿，妙在何处？四、文中有很多词语表现出泡泡的美，让我们一边读一边想像，去说说这些词语的意思。五、说说你理解的词语。告诉学生，除了变字为词，字意相加等很多方法外，今天，周老师再给大家介绍一种新方法：用手势和动作来理解。有些词语，比如扇送、四散分飞、脆薄、颤巍巍，在解释时把动作和语言结合起来，就会表现得更准确。六、冰心奶奶把好多美妙的词语都附着在了泡泡身上，现在，我们来做个游戏：吹泡泡，喊词语。我希望同学们小心翼翼地吹，认认真真地看，并大声地喊出你从泡泡身上看到的词语，让同学们和老师们分享你们的快乐和发现。（理解词语，感受泡泡的美妙，为有感情地朗读奠定心理基础）七、咱们再读读课文5、6自然段，我相信大家会把泡泡的美表现得更妙，更神奇！八、小小肥皂泡，冰心奶奶不但吹出了跟我们一样地情趣和快乐，还吹出了自己的梦想。她满怀爱意地去描绘那些泡泡，并把自己的梦想寄托在小小的肥皂泡身上。在吹泡泡的过程中，冰心奶奶拥有什么样的情感和态度呢？书中有一个句子，你能标出来吗？齐读这个句子。九、为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？请大家齐读最后一个自然段。抽生说，然后教师引读。十、只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才会有那么美妙的诗情画意的手笔。同学们，我们再读一读。十一、能背诵吗？看谁最先背下来。十二、文中还有一个自然段也写得特别美！（4自然段）我相信大家能读得同样美妙。十三、还有没有美妙的段落，下面的时间，请自由的读，自由的背，看哪些同学读得最好，背得最多。（深入理解课文内容，并练习有感情地朗读课文，背诵课文。）十四、课文中有两个指定段落，第一个指定段落是哪个自然段，第二个指定段落呢？能归纳他们的主要内容吗？（归纳指定段落的主要内容。）十五、冰心奶奶是一个非常了不起的作家，明天，我们一起去学一学她的另外一些作品。（介绍下节课所学内容。）

新课标人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编本一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。4.(1)（课件出示3、4）本课生字组成的词语。（第一组含有会写字，第二组含有会认字）：早晨绒球．．．花汉．族鲜艳服装．．．打扮．朗读．安静停．．在粗．壮影．子坪坝．飘扬摔跤凤．．．．尾竹洁．白认读形式灵活多样。师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。（2）有关民族的词语。（课件出示5）景颇族傣族阿昌族汉族德昂族注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。5.词语我理解温馨提示：（课件出示6）理解词语的方法： 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？ （1）小组交流自己理解的词语。 （2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。（课件出示7） ①指旌旗随风摆动的样子。②形容色彩华丽。 ③山间平整的场地。 ④边防，边境。 ⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。（1）识记字形 你有什么好办法记住这些字？ 形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。 加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。 换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。 (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？（课件出示9）写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。说一说：整体结构上要注意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。 “汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。 “艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。  看一看：关键笔画的写法。 巧记字形：“丰”“色”艳。  写一写：老师范写,重点指导“晨、装”，学生练写。 “晨”和“装”二字均为上下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中“晨”字要注意“日”和“曰”的区别，“装”字的“壮”要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。  对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。 (1)学生练写,教师巡视指导。 （2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。 师小结：汉字是世界上最美丽，最神奇的文字，是我们中国传统文化中的瑰宝，具有集形象、声音和意思三者于一体的特性，掌握了汉字这一特点去学习，能帮助我们更轻松地认读、识写。 7.再次巩固字词： 把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”的图片和相应的词语连线。（课件出示10）”各式各样的服装鲜艳夺目，使学校更加美丽。（板书：服装：鲜艳绚丽多彩）  【设计意图：运用提出核心问题的方法来导入本课，起到了提纲挈领的作用，使学生明确了本课时的学习任务。】  8.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。三、再读课文，理清顺序。1.小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：读了这一段知道了些什么？2.学习反馈（课件出示11）（填空）：课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；最后写（这就是我们可爱的小学）。四、自主品读，自我感悟。是啊，这就是大青树下的小学。“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？请同学们带着这个问题，自由读课文。

三国谍影2：雾锁荆州。将故事的架构放到了三国鼎立之时，刘备已西入益州，并占据荆州，孙权想夺取荆州，后两家和解，平分荆州。刘备既定汉中，命关羽出兵攻拔襄阳，又围樊城，败于禁等兵，威声大振。而孙权使吕蒙袭取江陵。关羽败走麦城，为孙权所杀。吴、蜀因此失和。在《三国谍影2》中，战场转移到了荆州。对于三国来说，荆州可不是一个简单之地。当时的荆州，囊括了天下的中南部，大致包括现在的河南南部，以及湖南湖北省的全境。赤壁战前的若干年里，孙权重点的打击目标就是刘表占据下的荆州。本书中接续第一部的剧情，贾逸在寒蝉组织的帮助之下成功的从进奏曹这一归属于曹操的情报组织中逃离到曾经势同水火的孙权一方的解烦营，在这里贾逸又会遭遇到什么呢？寒蝉究竟是动用了什么关系能够使孙尚香同意贾逸进入孙吴政权的情报核心部门呢？小说中留有很多楔子，让我们对丢了荆州、亡了“武圣”的蜀国、号称汉臣名为贼子、失了若干将军的魏国和重夺荆州，名义上成为赢家，但危机四伏的东吴，男主会在东吴怎样大展拳脚，他情之所系的女人到底是生是死，天下局势怎样发展才能符合那个神秘组织“寒蝉”的预期，它的力量到底影响范围有多巨大，我们都对下部谍影系列充满了期待。

大秦帝国第二部_国命纵横。“国命纵横”讲的就是秦惠文王那个时代内容。秦国丞相张仪与他师兄六国丞相苏秦点评天下，进行了历史上有名的合纵和横纵决斗。苏秦以六国丞相的身份，与战国四大公子合力组成六国联军，对秦国围攻形成了强大的压力。秦国决意对抗六国便任用张仪进行了横纵大战略。六国联军攻秦，终因六国根基不稳内讧相互猜疑而频频失利，六国合纵宣告失败，苏秦因此被老贵族们买******害。在《国命纵横》篇里，苏秦张仪属于不同的团队，虽然苏秦最终也没有实现“天下均势”的愿望，但是，他的才能，是不可能被忘记的。苏秦张仪同属鬼谷一门，修习的又是同一种学问，那就是邦交。在出山以后，张仪最想呆的，是富饶的魏国或者山东六国中的某一个国家，苏秦倒是很愿意到秦国。可是阴差阳错，他们都违背了自己的初衷。张仪在楚国失利以后被逼无奈去了秦国，苏秦在秦受挫以后回到了家乡（周）。张仪很幸运的遇到了赢驷，而苏秦则是在沉寂很长一段时间以后与战国四大公子一起驰骋六国。国命纵横照样充斥着战争杀伐，权谋机变。但哪有商鞅与孝公肝胆相照，呕心沥血复兴秦国的故事感人。哪有庞涓孙膑斗法的故事扣人心弦地精彩。哪怕就是爱情。苏秦与燕姬，张仪与嬴华和绯云，算是英雄总有美人伴。但这爱情故事，又哪有商君与白雪，嬴渠梁与玄奇，那冬雷震震夏雨雪，乃敢与君绝的绝美爱情醇美？！完全不是一个档次。

重走三国北伐路，体验诸葛亮北伐战争的所见所闻。这次文化不苦旅以诸葛亮北伐自驾游为主题，根据计划，马伯庸驾车从成都出发，沿着诸葛亮当年北伐战争的路径，穿行四川和陕西两省，经过广汉、德阳、绵竹、江油、广元一路到达汉中，拜祭过勉县诸葛墓和汉中城后，穿越秦岭，到达西安。这是一个关于责任的故事，讲述的是一个男人去如何履行自己的职责的故事。为了完成一个承诺，他殚精竭虑，穷尽自己的智慧和精力，并愿意为之付出生命。世人都说“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是文眼，可实际上，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”才是诸葛亮真正的用心。在三国中，要说最可惜的一战就是诸葛亮的第一次北伐，本来在魏国主少国疑时期，突然袭击，很能够取得特别大的战果，最后却在街亭功亏一篑，但是，后世不解的是，从战略位置来看，陈仓离长安最近，最容易一击即中，但是诸葛亮却选择舍近求远，绕道走街亭，这到底是为什么？真相又如何？

《问骨2骨惑》以主人公“我”（一位作家）和法医大周的经历为背景，以实录的方式讲述故事，力图用*科学的尸骨鉴证方法，把一段段关于白骨的真相展现在读者面前。全书由一个个短篇故事组成。小说以由一个个真实、离奇的短篇故事组成。以实录的方式，讲述了主人公“我”和法医大周力图用最科学的尸骨鉴证方法，把一段段关于白骨的真相展现在读者面前。全书并非长篇的故事。作者通过数不胜数的访问研究和调查，深刻分析了案件的社会成因及案发过程，把那些几乎被人遗忘的历史遗案及官方讳莫如深的犯罪现场很真实地呈现给世人，用白骨追问人生，用人生探问生命。除去不可能的因素，留下的不管多么的不合情理，却是事实的真相。尹剑翔，天津作协会员。著有历史图书《稗官女史》系列及《青铜时代的妖娆》《他们曾经这样狠》《曹魏乱世智囊团》；长篇小说《鉴宝》《绝望的密室》《问骨》《催眠游戏》《解梦大师》等。

《最强兵王_第2部》为丛林狼的最新作品，于2013年12月底开始在腾讯文学创世中文网首发，网络连载名为《最强兵王》。作品融特战、谍战、警卫、侦破、营救等热血情节为一体，结合生活、情感、大义、忠诚等，描写出现代军人为国而战，为民出鞘，抛头颅、洒热血的青春和无悔，谱写出一代兵王的热血传奇，是一部立体展示现代特种兵的长篇军旅力作。腾讯文学主编太山也对该作给予了极高的评价：“一部令人惊喜不断的军事类小说，以开创性的构思、严谨的剧情，以及天马行空的想象，构建了军事类网文的新模式，作为2014年军事题材小说的标杆，腾讯文学年度销售冠军，其精彩程度绝对超乎想象。”《最强特种兵》为丛林狼的最新作品，于2013年12月底开始在腾讯文学创世中文网首发，网络连载名为《最强兵王》，描写出现代军人为国而战，为民出鞘，抛头颅、洒热血的青春和无悔，谱写出一代兵王的热血传奇，是一部立体展示现代特种兵的长篇军旅力作。

苏教版小学语文课文朗诵二年级上册_2017版.本册课本围绕识字、写字、朗读，背诵、写话、口语交际等重点，作了由浅入深、由易到难的安排，使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功。一、本册教学目标1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。准确认读４５７个生字。掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。4、口语交际。⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。2⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读。打好认读基本功，进一步提高认读能力。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。识并能体会常见的标点符号的用法。喜欢阅读，喜爱图书，逐步养成阅读积累的好习惯。6、写话。⑴能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。⑶学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。

s版小学语文课文朗读_一年级下册_语文版2016新。1、有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。重点难点： 重点：1.识字、写字2.正确、流利朗读课文难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。教学准备： 1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。2.挂图，生字卡片。课时安排：两课时教学过程： 第一课时： 一、******导入1.猜字 出示挂图。（甲骨文的“马”字） 你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。2.出示教材P1中的图。 请你们看一幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。出示“从”叠在两个人身上。 （2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。 3.板书课题（有趣的汉字） 4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 

苏教版小学语文课文朗读_一年级下册_2016新。识字1 教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。教学重难点： 认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。教具准备： 录音机、词卡、多媒体课件教学过程： 一：创设情境（出示词语----出示在图中相应的事物旁） 2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。春风 三、齐读词语，体会特征 1、读词串，说一说每一组词串与春天的什么有关？2、除此之外，你在春天里，还观察到过什么？   教学后记： 识字2 教学要求 1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点和难点 1.能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。2.正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。教学准备 教学挂图、词卡、录音机教学过程 一、导入 （1）读准生字的字音，“篮”是边音。指名读、齐读。（2）介绍一点相关的篮球知识。足球 （1）读准“足”的声母，是平舌音，齐读。竞走 （1）读准生字的字音，“竞”是后鼻音，“走”是平舌音。 （2）什么是“竞走”呢？“竞”表示比赛的意思，那么“竞走”就是什么？跳高、跳远（2）“高”的反义词是什么？“远”的呢？它们都是速度为主，是径赛。铁饼、铅球、标*** （1）自读词语，把生字字音读准，尤其是“饼”、“枪”都是后鼻音。（2）指读、开火车读、齐读。 （3）这三种是田赛项目，是以力为主的体育项目，属于田赛。 

作者:囧囧有妖 播讲:尔冷得像风亲们大家好,第一次播音发音不准出现错字麻烦谅解,我会努力做好的."隐婚100分惹火娇妻嫁一送一"小说简介:“你救了我，我让我爹地以身相许！”宁夕意外救了只小包子，结果被附赠了一只大包子。婚后，陆霆骁宠妻如命千依百顺，虐起狗来连亲儿子都不放过。“老板，公司真给夫人拿去玩？难道夫人要卖公司您也不管？”“卖你家公司了？”“大少爷，不好了！夫人说要把屋顶掀了！”“还不去帮夫人扶梯子。”“粑粑，谢谢你给小宝买的大熊！”“那是买给你妈妈的。”“老公，这个剧本我特别喜欢，我可以接吗？”陆霆骁神色淡定：“可以。”当天晚上，宁夕连滚带爬跑出去。陆霆骁！可以你大爷！！！

欢乐颂_第2部。刚开始看的时候，我有点不喜欢曲筱绡，虽然她没有坏心思，但是她直言说话不考虑别人的感受，伤害别人的自尊，但是到后面了解她的家庭背景，她也是可怜之人，她的奶奶不喜欢她，她从来没去过自己爸爸的老家，所以她拼命的工作，以此来证明自己是有能力的，让自己的爸爸看得起。每次其他四美有困难的时候，她也会挺身而出。据说她后面会面临事业的困难，希望到时候医生会给她信心一起度过。《欢乐颂2》中我最喜欢的是安迪和小关，因为觉得安迪的生活态度和工作态度都是我非常倾佩的，那种渴望而不可及是我非常期盼的。安迪的生活态度和工作态度都是非常理性的，这种理性看似生硬，但是对事情的处理非常的有效，别人也说不出你什么，因为这是一种原则，也给自己减少了麻烦和伤害。《欢乐颂2》中第一季中不招人待见的奇点兄也渐渐退出安迪的生活，取而代之的是热气腾腾的肉包子，包子真的是太热腾太粘腻了，不过安迪这样的高智商天才仙女是要这样的烟火气的！经过了第一季对人物性格和特点的铺陈，第二季展示更多的是成长和蜕变。期间，女孩们经历了叛逆、分手、复合各个阶段，遇到了“处女情结”、“买房”等诸多现实问题，她们也常不知所措，甚至“一根筋”到不明事理，让屏幕前的观众急得跳脚。成长之路荆棘满地，但哭过痛过之后，她们学会了直面内心，重新审视自己的感情，懂得了自立自强，以更积极的姿态面对生活，活出了比之前更好的样子，曾经为她们愤怒过、着急过的观众乐见其成。

《茶人三部曲2之不夜之侯》以抗日战争为背景，反映了扎根江南杭州的茶叶世家杭家在这段动荡的年代中各种人物的命运遭际，反映了当时的社会现实，突出了杭家人坚强、独立，如茶叶般清净、高洁的品格。叙述故事的同时描述了我国茶叶行业在这段年代里坎坷的发展史。宏伟的历史叙事和细腻的人物情节描写为读者带来愉悦的阅读享受。时代进入本世纪三十年代末，中华民族生死存亡之际，杭氏家族及与他们有关的各色人等，在战争中经历了各自的人生。其中沈绿爱、杭嘉草等杭家女性惨死在日寇的铁蹄之下；寄草、杭忆、杭汉、忘忧，作为新一代杭家儿女投入了伟大的抗日战争，有的在战争中牺牲了，有的为了胜利后的明天坚持着中华茶业建设。杭嘉禾作为茶叶世家的传人，在漫长的八年抗战中，承受了巨大的难以想像的劫难，呈现出中华茶人的不朽风骨。历史背景：抗日战争。文化背景：茶文化（茶叶营销），中国近代革命史、抗日战争史，杭州地方史。 沈绿爱：宁死不愿离开忘忧茶庄，与赵寄客留下来。与赵寄客渡过最后的时光。被杭嘉乔闷在大水缸中，吞金而死。 赵寄客：英雄迟暮，陪沈绿爱渡过她生命中最后的时光。绝不受日军招安。得知敌人就是自己的儿子。被日军软禁在孔庙。竭力保护孔庙，终因为能保全而撞碑******。 吴 升：本来安排杭嘉乔去洋行做茶叶生意，不料嘉乔成了******，吴升十分痛苦。亲儿子吴有又是个跳梁小丑般的******。竭力阻挠杭嘉乔迫害杭家，但没有用。后给杭嘉乔下************。最终烧了忘忧茶楼。 沈绿村：沈绿爱的哥哥。国民党元老，辛亥革命后跟了袁世凯攫取了赵寄客之流奋斗的革命果实。后跟蒋介石政权，在“四一二”*********政变中出卖了杭家，杀了林生。后跟汪伪政权成了大******。被那楚卿和杭汉暗杀。

s版小学语文朗读教材_二年级上册_2017年教案一、指导思想：  全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。二、教学目标  1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。   2.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。   3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。  4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。   5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。   6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。   7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。   8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。   9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学重点：  1、认识450个字。  2、正确、流利，有感情的朗读课文。  3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。  4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。  5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。  6、培养学生自主识字的能力。  7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。  8、积累丰富的语言。  9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。四、教学难点：  1、会写250个字。  2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。  3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究，合作识字。  4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。  5、让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。  6、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。  7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。

李微漪的《重返狼群2》看完，久久难以平静，一种许久不曾有过的感动伴随着巨大的精神震撼升腾起来，格林最后离开它日夜相伴的“狼妈”重返狼族时一步一回头的情景，是那样的历历在目，每每想起，嗓子梗得生疼，那是一种怎样厚重的情感，才能让人与狼之间有着如此巨大的依恋与不舍！他们共同历经无数次的九死一生，一路相伴走到最后的离别。格林，我认为你是不幸的。刚出生没几天，甚至连眼睛都还没睁开就失去了亲生父母，母亲那甘甜的乳汁尝你都没有来得及尝一口，就被带到了这陌生的、充满“异味”的地方。兄弟姐妹相继死去，丢下你一个尝尽孤独的滋味。但同时，我觉得你也是幸运的，缘分让你和爱你的“养母”相遇，也因此你有了活下来的机会，并最终回到了你归属的地方，融入狼群。要知道，有和你类似遭遇的同类，有的直到死也没有获得梦想中的自由。从被年轻女画家收养到放归大草原，无一不充满艰辛。甘做“狼妈”的女画家，为了保证小狼野性，即使被抓被咬也不忍心剪去狼牙狼爪。为了给格林找一个狼群，女画家和她的男友在狼山住下的情节也让我感到震撼。想想吧，狼能危及人的生命，若尔盖草原的冬天有零下30℃，他们是怎么挺过来的！而小狼格林也有情有义，在“狼妈”生病时把自己珍贵的存粮找出来给她吃。

高中语文古诗词必背 氓《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 短歌行曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 

第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找齐读课题：第1课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短

情悔2诱惑。夺命药丸、命丧新房的美女模特、落入自己所设圈套的罪犯……18个案件记录，理性与人性的大碰撞，触及内心的罪与罚，用严肃的笔调展示法律的庄严与不可侵犯。这不仅是一部犯罪悬疑小说，更是一部深刻剖析人性、引人深思的文学作品！英俊魁梧的姚学辉出生在一个军队高级干部家庭，远赴日本攻读经济学硕士研究生学位，在打工时结识了日本女孩儿宫原闻樱，并与之相爱，之后又与赴日打工的女孩儿李思晓同居，而他在国内还有相爱多年苦苦等待他的妻子。姚学辉不能割舍宫原闻樱的贤惠温婉，又放不下刁钻古怪的野蛮女友李思晓，也不想舍弃美丽善良的妻子楼飞雪，他陷入三个女人的纠缠中不能自拔，加上父亲严格的家教，在内外交困进退维谷时，姚学辉在日本国际机场杀死了纠缠并威胁自己的野蛮女友李思晓。回国后，姚学辉跑到京北郊区开办了一家超市。他原以为自己在日本******不会被人抓到，但不久之后，国际刑警很快就出现在他的面前。英俊魁梧的姚学辉出生在一个军队高级干部家庭，远赴日本攻读经济学硕士研究生学位，在打工时结识了日本女孩儿宫原闻樱，并与之相爱，之后又与赴日打工的女孩儿李思晓同居，而他在国内还有相爱多年苦苦等待他的妻子。姚学辉不能割舍宫原闻樱的贤惠温婉，又放不下刁钻古怪的野蛮女友李思晓，也不想舍弃美丽善良的妻子楼飞雪，他陷入三个女人的纠缠中不能自拔，加上父亲严格的家教，在内外交困进退维谷时，姚学辉在日本国际机场杀死了纠缠并威胁自己的野蛮女友李思晓。回国后，姚学辉跑到京北郊区开办了一家超市。他原以为自己在日本******不会被人抓到，但不久之后，国际刑警很快就出现在他的面前……

五大贼王2之火门三关_周建龙播讲。火家召徒，各路盗贼为入火家纷纷亮出看家本领，百般技艺齐上阵。挑战贼王，需过三关！每一关危机四伏，盗取器物也光怪陆离，皆是生死攸关！金木水火土，五大世家陆续亮相，暗中有何玄机火小邪历经艰辛，最终能否如愿成为火家弟子五大贼王2火门三关这本书，很值得看，不然我也不买了，价格还算可以，新书嘛贵点，但是比实体店买便宜好多还省车费，选择的范围还大，书的内容直得一读,我推荐大家看的火家召徒，各路盗贼为入火家纷纷亮出看家本领，百般技艺齐上阵。挑战贼王，需过三关！每一关危机四伏，盗取器物也光怪陆离，皆是生死攸关！金木水火土，五大世家陆续亮相，暗中有何玄机火小邪历经艰辛，最终能否如愿成为火家弟子，前言我对了好几遍啊，一本书多读几次，第一章火形不动火小邪在高台上看到阿提木和郑则道乱吵乱骂一番，声音颇大，站在下方缠斗的卓旺怒江和病罐子自然也都听在耳中。此时这两人已经单足静静地站立了近一个时辰，似乎都已经人困马乏，在尽力支撑。卓旺怒江紧咬着牙，满头大汗，不再是一动不动，而是前后左右轻轻颤动。病罐子的身体摇晃得更加厉害，双手大幅度地摇晃着，努力保持自己的平衡。

易中天中华史02国家。为什么文明的标志是国家？为什么世界各国的体制五花八门？从部落到国家，是历史的岔路口。世界各民族开始分道扬镳，朝着认准的方向往前走。罗马共和、希腊城邦民主，西周受命于天。《易中天中华史:国家》回到历史现场，探寻国家的起源和机密。易中天认为，两千多年的中华史，真正具有革命性的、影响深远的变化只有三次：一次是西周确立封建制度，一次是秦始皇大一统，改封建制为郡县制，建立第一个高度中央集权的帝国，一次是辛亥革命，帝制退出历史舞台。易中天以大历史观的视野写这部中华史的同时，又能在书写的过程中充分地照顾到读者的感受，这很不容易。比如，他在写春秋战国时，较少从霸主和诸侯的角度写，而是从那些小人物的个人经历出发，以小见大，以小人物的起落去反映大历史的变革。又比如，他在写汉朝时，不是像传统史学那样单独描述一个帝国的兴亡史，而是将其与西周、秦王朝联系起来写，试图从纵向的历史长河中理清规律，同时将其与罗马帝国联系起来写，试图从横向的世界视野中寻找启示。本书中易老师采用了一种与厚重历史不怎么相符的通俗性的写作用语，大量的使用自问自答试的写作方式，整本书的重点都围绕在『为何国家的建立才是现代文明的开端』这一问题的解答上。并且大量引用了全世界各地的文化的形成、发展、覆亡的过程，用以对比中华在同时代文化、政治的发展程度，给读者以一种非常广阔的视野。在很多例证中，易老师则举了许多『甲骨文』等上古文字的形成和演变，来证明自己的推测。

字与画教学设计教学目标1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。2.利用图画，认识17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。3.用正确的姿势读书。教材分析本课教材从汉字特点入手，选择了最有汉字特点的常用的象形文字，让学生在最初接触语文的时候，产生对汉字的浓厚的兴趣。学生状况分析面对初入学的新生，首先要激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的学习习惯(如读书姿势)。本课图文并茂，因此，应利用图片、投影或自制课件使教学变得生动、直观、高效。教学中倡导学生观察图画、大胆猜想、合作讨论、发表个人看法。以此体现教师是学习活动的组织者和引导者，学生是学习的主人这一基本理念。采取各种方式的认读活动及识字游戏，使学生爱学习、会学习。教学时间：3课时

初中生作文好词好句好段2。01、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。02、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。03、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。04、当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女***的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。05、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。06、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑……

易中天中华史01祖先。中国古语讲“不识祖，不******”。“祖先”这个概念，在中华文化和历史中的地位是无可企及、不可动摇的。易中天先生站在全球的视角上，洞察了处于荒蛮时期的我们的祖先，是如何从女娲到大禹一路走来，期间百万年的进化演变，虽然只能通过化石和传说去探寻最初的人类童年，但这样的童年是值得我们探讨与回味的。书中写到“从史前文明到人类社会的组织依次是：原始群、氏族、部落、部落联盟、国家。······从氏族，到部落，再到国家，也都有着各自的文化标志。在我们历史上依次是：生殖崇拜、图腾崇拜和祖宗崇拜。生殖崇拜和图腾崇拜是世界各个民族都有的，祖宗崇拜则是中国特色。正是它，决定了我们民族今后要走的路”。我们的祖先都很伟大，原始社会是人类的童年，那么人类的小时候到底是什么样子的呢？我们崇拜的“祖先”女娲、伏羲；炎、黄、尧、舜，又为何成为了蛙、蛇、鱼、鸟、羊、牛这些形状的呢？《祖先》，从女娲聊到了尧舜，每一个章节虽然只有寥寥千字都在为我们诉说一个故事，解决一个困惑，如“女娲的前身”“为什么是裸猿”“炎帝是谁”均是采用“提问”或是“设悬念”的方式开场。在这本书中，易老师采用的叙述方式十分有趣，他竟然用一种侦探小说的手段为你推翻了你曾经以为的“中华史”，例如：女娲是蛙而不是蛇。在这种侦探小说的叙述过程中，每一个小章节都像是一个环，当每个环中的问题得到解决时，它在不经意之间连成了历史的锁链，而我们已经在作者的带领下走进了中华历史的传说中。

s版小学语文课文朗读_一年级上册_语文版2016新。 《aoe》 一、教学目标   学会aoe三个单韵母，认识声调符号，学会aoe的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。 二、教学时数：2课时 三、教学过程        第一课时 （一）导入新课。  同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。  （二）学会aoe三个单韵母。  1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）  让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示aoe。  2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识aoe这三个字母。 （①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴aaa，嘴巴拢圆ooo，小嘴一咧eee。  ②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀："大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，ooo"。  ③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意"aoe"口形由大到小，声音由强到弱的变化。）  （三）学习儿歌，带调读韵母。  1、我们根据这个故事编了一首儿歌。（出示儿歌《做早操》）读一读。（老师范读，领读，学生自由读。）  2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，（例：a的教学。学生找到“大”“马”，让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四种符号表示，进而引出不同读法，教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。） 3、课外拓展：  （1）读一读：布娃娃 （2）读一读：握手 （3）读一读：鹅大哥 （五）作业：认读aoe。

语文风景线走进历史的天空唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。明确夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉和东汉、蜀魏吴三国、西晋和东晋、南北朝、隋唐、五代十国、北宋和南宋、元明清、中华民国、中华人民共和国。文学之树你知道吗？1.我国最早的一部诗歌总集是什么？分为哪几类？共多少篇？2.我国古代科举考试中的“四书”“五经”各指什么？《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，可分为“风”“雅”“颂”三类。共305篇，采用“赋”“比”“兴”的艺术创作手法，富于音乐美，为我国两千年来的诗歌创作和发展奠定了基础。“四书”“五经”“四书”：《诗经》《尚书》《大学》《中庸》“五经”：“诗”“书”“礼”“易”“春秋”两汉文化：史家之绝唱，无韵之《离***》《史记》《史记》：是我国第一部纪传体通史。共103篇。分为十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。它开创了中国纪传体历史学和历史传记文学的先河。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。体现了“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。《史记》故事知多少威王初即位以来，不治，委政卿大夫，九年之间，诸侯并伐，国人不治。於是威王召即墨大夫而语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，民人给，官无留事，东方以宁。是子不事吾左右以求誉也。”封之万家。召阿大夫语曰：“自子之守阿，誉言日闻。然使使视阿，田野不辟，民贫苦。昔日赵攻甄，子弗能救。卫取薛陵，子弗知。是子以币厚吾左右以求誉也。”是日，烹阿大夫，及左右尝誉者皆并烹之。遂起兵西击赵、卫，败魏於浊泽而围惠王。惠王请献观以和解，赵人归我长城。於是齐国震惧，人人不敢饰非，务尽其诚。齐国大治。诸侯闻之，莫敢致兵於齐二十馀年。勇者讲坛焚书坑儒指鹿为马破釜沉舟鸿门宴霸王别姬四面楚歌一败涂地卧薪尝胆鸿鹄之志完璧归赵负荆请罪怒发冲冠毛遂自荐纸上谈兵一字千金鸡鸣狗盗狡兔三窟鸿鹄之志燓券市义百发百中运筹帷幄天下第一隐士----陶渊明陶渊明（365～427）名潜，字元亮，别号五柳先生，谥号“靖节”，又称靖节先生。东晋著名的田园诗人，辞赋家，散文家。著有《饮酒》、《归园田居》等著名诗歌，和散文《桃花源记》等作品。为后人树立了一座精神丰碑。

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在台大讲《红楼梦》2大观园专题_有声古典文学名著。大观园在南方还是在北方，曾经争得有亦乐乎。大观园即随园之说虽然未有多少人相信，但仍有很多人不愿意听凭大观园"迁"到北方去。于是，又有江宁织造府署西花园说、摄政园说。大观园在江宁（今南京）的可能性似乎又比在苏州大一些。认为大观园在南方、在南京的一派，注意到了《红楼梦》中的种种蛛丝马迹。首先是《红楼梦》里存在一些吴语，如面善（面熟）、老宅（老屋）、横竖（反正）、医生（大夫）、生意（职业）、寒毛（汗毛）之类。其次是大观园里的自然景物，潇湘馆的竹子、路上的青苔、红梅、桂花树，水里的菱、园中的芭蕉、餐桌上的鲜笋，都不像在北方。贾府中有穿堂、花墙、花厅、竹桥，用的东西有手炉、脚炉、熟炭、火箱，饮食中的惠泉酒、火腿炖肘子、酸笋鸡皮汤、酒酿清蒸鸭子、胭脂鹅脯等等，都打上了江南风物的印记。抄检大观园是《红楼梦》中的重大事件，其寓意是相当深刻的。大观园是作者精心虚构的一座人间仙境，是宝玉和少女们的人间乐园。这座花园寄寓了作者的人生及社会理想，它干净、闲雅、脱俗，人与人之间相亲相爱，主子与丫鬟之间几乎忽略了等级差别。据史料记载：雍正五年(1727年)，曹雪芹的父亲曹瞓因“***扰驿站”罪而被抄家，几代人苦心经营58年之久的府第易主，清廷任命内务府郎中隋赫德接替了曹瞓的职务，后又把曹家的产业赏给隋赫德享用。清******垮台后，从曹家的档案资料看，“隋家前即曹家故址”，据说隋赫德对曹家的主宅进行过改造，或许这就是“隋园”的由来。可惜这处“隋园”挂牌时间不长，隋赫德也因******受贿而被抄家。

《健康之路》是中央电视台唯一一档以关注大众身心、保健意识，倡导健康生活为主旨的谈话类服务节目。开办至今，凭借鲜明的节目定位、权威的专家讲解、科学的现场演示，为大众传播最实用，最科学的健康知识。本期节目请到的嘉宾是上海瑞金医院的副院长沈柏用。专家认为，过食肉类最易引发胰腺癌。此外，胰腺癌其实是和年龄有一定的关系。爱喝酒的生活习惯与胰腺癌最相关。胰腺作为人的整个身体消化系统的一个部分，从我们吃进去的东西、吸入的空气中，如果有对身体不好的、有害的，或者是加重胰腺负担的，都是胰腺癌发病的诱因。突发糖尿病要排查一下胰腺癌。因为胰腺的肿瘤长得非常快，而长肿瘤的位置没有分泌胰岛素的功能。一旦糖尿病很快的出现，并且加重，说明胰腺当中某一个部分被破坏，血糖就会往上升。及时治疗胰腺癌只能采取手术治疗的方法。早期的时候发现肿瘤，采取手术切除是能够真正治好病的关键。几个动作让远离痴呆不是梦！我们先来做一个小测试吧！请找到一位小伙伴，然后请他念下面的这段话，当你听到“红”这个字时，请拍一下手。听觉训练，现在开始～傍晚我穿着红外套，骑着红色的自行车，看到晚霞将天空染得红彤彤的。我向红色的天空望了一眼，看到了几只飞翔的鸽子。回到家，我的姐姐小红穿着红裙子，头上梳着一条红发带，在红地板上跳舞。她告诉我，待会儿要去红树林剧场，于是她骑着我的红色自行车走了。怎么样，你拍对了吗？可别小看这个测试，里面可隐藏着大学问呢。有的人拍得准，有的人却拍乱了，从中我们可以了解到大脑的什么功能？